Nadácia Západoslovenskej energetiky (ZSE) podporí fotovoltiku na školách. Vyhlásila druhý ročník programu Slnečné strechy a poskytne tak vybraným školám a sociálnym zariadeniam fotovoltické riešenia v hodnote 150-tisíc eur.
Projekty je možné posielať do konca novembra 2023. Informovala o tom ZSE a spresnila, že o podporu sa môžu uchádzať školy a školské zariadenia, zariadenia poskytujúce sociálne služby či chránené dielne nachádzajúceho na území západného Slovenska.
Vhodná prevádzka
Ako informovala nadácia, pre efektívne využitie fotovoltických panelov je vhodné ak školy alebo zariadenie prevádzkujú svoje priestory počas celého dňa, napríklad formou prenájmov alebo poskytnutím priestorov na komunitné podujatia a aktivity. Zariadenia, ktoré sa uchádzajú o podporu musia splniť technické podmienky.
Energetické spoločnosti očakávajú veľký záujem o dotácie na kúpu OZE, domácnosti by mali zvážiť niekoľko vecí
„Napríklad minimálna ročná spotreba zariadenia je 10-tisíc kWh, maximálna spotreba do 100-tisíc kWh. Zariadeniam s vyššou spotrebou už nie je možné zaručiť inštaláciu optimálnej veľkosti. Zariadenie musí disponovať strechou s plochou aspoň 50 m2 s orientáciou ideálne na juh, strecha musí byť v technicky dobrom stave, ktorý si minimálne 15 rokov nevyžiada rekonštrukciu,“ spresnila nadácia s tým, že väčšie šance má teda aj zariadenie, ktoré je v prevádzke počas celého dňa.
Environmentálny aspekt
Dôležitý je však aj environmentálny aspekt a dôraz sa kladie na to, či sa škola aktívne zapája do enviroprojektov na podporu environmentálnej výchovy detí.
Trnava opäť investuje viac ako 170-tisíc eur do fotovoltických elektrární na školách aj ďalších budovách
„Pri hodnotení sa zohľadňuje aj to, či škola vyučuje environmentálnu výchovu ako samostatný predmet, alebo ju má aspoň zapracovanú ako súčasť obsahu vybraných predmetov,“ doplnila nadácia.
Uzávierka predkladania projektov je 29. novembra 2023. Projekty je možné podávať prostredníctvom online formulára na stránke nadácie, kde záujemcovia nájdu všetky podrobné informácie.
